(Julij 2013)
nekaj povzetkov:
v 19. stoletju so bili tudi delovni ljudje izobraženi: The Intellectual Life of the British Working Classes
citat, Ralph Waldo Emerson (25. maj 1803 – 27. april 1882) iz eseja New England Reformers, 3. marec, 1844:
I am afraid the remark is too honest, and comes from the same origin as the maxim of the tyrant, “If you would rule the world quietly, you must keep it amused.” I notice too, that the ground on which eminent public servants urge the claims of popular education is fear: ‘This country is filling up with thousands and millions of voters, and you must educate them to keep them from our throats.’
Trilateral Commission – The Crisis of Democracy, 1975; Chomsky: demokracija je delovala, ko so bili ljudje poslušni in pasivni
veliko študentov v dolgovih, ne morejo bankrotirati
knjiga/študija 2011: The Fall of the Faculty: The Rise of the All-Administrative University and Why It Matters
povečana (cenovna) učinkovitost za korporacija – s čimer se ceno/posledice prenese na posameznika. Npr. na enem letališču so izključili ventilacijske naprave.
“new spirit of the age, Gain Wealth, Forgetting All But Self.”
zbiranje podatkov je enostavno – razmišljati in priti do idej, to je težko
izkoriščanje diplomantov: “owerworked, under paid graduate students”
In še v razmislek: v čemu je razlika, da so nekateri poimenovani ‘teoretiki zarote’, medtem ko so drugi še vedno spoštovani in celo ohranijo cenjeno delovno mesto, oboji pa govorijo zelo podobne reči.? (ali vendarle ne govorijo podobnih reči oz. je globina sporočila različna)